קצת על עצמי

שמי מרב יקיר, אני אמא לארבעה ילדים ומורה למדעים בחטיבת ביניים כבר 17 שנים.

בשנים האחרונות, בחרתי לעסוק, במקביל להוראה בכיתה, גם בסיוע לתלמידים המתקשים ללמוד בכיתה.

למדתי הוראה מתקנת. למדתי הוראה מתווכת ופיתוח כישורי חשיבה (בשיטת פוירשטיין).

פיתחתי שיטות ואסטרטגיות שונות בכדי להקל על תלמידיי בתהליך הלמידה המורכב.

גיליתי כי ישנם תלמידים רבים, בעלי יכולות תקינות, שאינם מצליחים בלימודים כמו שהיו רוצים. הסיבה לכך, במקרים רבים, היא העדר כלים מתאימים ללמידה, או הרגלי למידה לא יעילים.

ה"אני מאמין" שלי

אני מאמינה, שלומדים שונים זקוקים לדרכים שונות על מנת שהלמידה שלהם תהיה יעילה.

בכדי שלומד יוכל לבחור את השיטות האפקטיביות ביותר עבורו, עליו להכיר מגוון גדול של דרכים, של אסטרטגיות, ללמידה ולביצוע מטלות שונות.

לפי תפיסתי תפקיד המורה הוא לתווך לילד את הדרך להגיע לידע.

למידה משמעותית, הנשארת אצל הלומד, היא למידה אליה מגיע הילד בעצמו, תוך יצירת קשרים לידע שכבר שיש לו. בכדי שהלמידה אכן תהיה כזו יש חשיבות גדולה מאד לתהליך התיווך.

כמו כן, חשוב מאד לפתח אצל הלומד את תחושת המסוגלות ולהחזיר לו את הבטחון העצמי בכל תהליך הלמידה. אני מאמינה שעם גישה נכונה וכלים מתאימים ניתן לשפר את יכולות החשיבה ומיומנויות הלמידה של כל אחד ואחד.